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针对当地红薯工业生长及农村旅游资源开发问题西安汽车职业大学通过近一年的调研和收集资料比力研究取得了阶段性研究结果。通过产学研实践互助不光对当地经济建设提出理论指导同时也将人才资源输送到甘谷驿用乐成的典型实践案例动员当地脱贫致富和经济生长。
“职业大学”的降生打破了职业教育生长的瓶颈
西安汽车职业大学校党委围绕中央和省上有关部署要求始终把脱贫攻坚作为重大政治任务和民生工程来抓。
学校发挥专业资源优势着眼地方实际需求和甘谷驿镇史家沟村多次相同交流研究制定了“精准智慧扶贫”事情计划方案开展了一系列事情较好地落实了上级 “扶真贫、真扶贫”的事情要求取得了一定成效。
因此西安汽车职业大学鼎力大举开展的校企互助模式共建本科条理职业教育互助项目突出鲜明的职业教育办学特色。凭据学生专业对接的岗位需求设置适应企业生长的专业明确造就目的课程设置与企业接轨造就企业要求的达标型技术技术人才提高职业素养提供便捷的学生就业渠道。
西安汽车职业大学深入学习和领会中央关于“脱贫攻坚”事情的意义。
联合自身优势确立了系统的帮扶方案。多措并举全面开展对甘谷驿、史家沟的扶贫帮扶事情。
建设健全校企互助造就高条理技术技术型人才
校企互助人才模式是本科条理职业教育造就“高条理技术技术应用型人才”的有效途径是本科条理职业教育办学偏向的重要体现也是本科条理职业教育建设和生长的必经之路。
李瑞明表现在我国现在的职业教育领域有造就技术人才的中等职业专业学校有造就高级技术人才的高等职业院校。而随着“职业大学”的降生就有了着力造就高条理技术人才的职业本科院校这就意味着职业大学正式跻身本科教育序列。
突破了以前职业教育在学历方面的瓶颈将职业本科教育和普通综合类本科教育提升到了同等重要的位置。
建校30多年来西安汽车职业大学充实发挥与汽车行业的天然联系与陕汽重卡团体、比亚迪汽车团体、吉祥汽车团体、保时捷、捷豹路虎等知名企业签订了互助育人协议。在北京、上海、广州、杭州等地建设37个校外实训基地。
与1580余家4S店成为互助单元。坚持产教融合工学联合的校企互助办学模式形成了“人才共育、历程共管、结果共享、责任共担”的办学特色。
坚持问题导向多措并举同谋脱贫致富良策
“职业学院升格为职业大学是我国高等职业教育人才造就体系的又一新突破。
打造高素质专业技术人才队伍无论是从国家层面还是社会需求上来说就需要鼎力大举造就更多具有创新型的技术人才。”谈到职业教育的生长李瑞明校长侃侃而谈。
随着职业大学的降生将对整个职业教育起到示范引领作用这就是职业教育未来生长的偏向。
职业大学与普通综合类本科院校的区别就在于普通综合类本科院校偏重学科、理论知识的造就。
而职业本科院校以造就高条理技术人才为目的同为高等教育领域两个差别的偏向。“职业本科教育是现在职业教育的最高条理打破了民众对职业教育的偏见提升了职业教育的职位对全国众多职业院校而言都具有十分重要的引领作用和努力意义。”李瑞明指出。
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泉源：三秦都市报
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